学生学习过程的评估提供了一个机制，以评估学术课程的有效性. 每个学术项目都建立了一套学习成果，以满足项目毕业生的要求. 评估工具用于项目层面和机构层面，以评估学习成果是否得到满足. 然后对收集到的证据进行分析，并用于改变或改进学术项目.

尽管每个项目评估计划的结果和评估工具都是独一无二的, 在规划编制中采用了统一的模型. 该计划基于学生成绩的三个方面:知识、技能和性格. 简而言之, 各院系已经明确阐述了理想的毕业生应该知道什么, 他能做什么, 以及他的性格会反映出什么. 各部门已经确定了三到十项结果和适当数量的签名评估，以衡量这些结果. 而许多形成性评估是嵌入在每个项目的课程作业中, 这些总结性评估代表了学生在大学期间所积累的学习. 各部门为每项措施制定了目标，并每年报告这些目标是否达到, 部分满足, 或者没有遇到.

五个机构目标为评估机构有效性提供了一个框架，帮助学院提供完成使命的直接证据.

以明升体育app下载的目的是:

• 通过基于圣经和文化相关的高质量学术和学生生活计划，使学习者能够实现他们的全部潜力.
• 提供一个有吸引力的，安全的环境，有利于学习和精神和个人成长.
• 鼓励每位教职员工的个人福利和专业发展.
• 维持和提高人, 物理, 以及实现使命和愿景所需的财政资源.
• 通过教育、事工和服务来丰富外部支持者.

一个机构范围的IEA计划评估学院相对于所有机构的目标. 非学术部门使用部门特定的IEA计划评估其有效性. 所有IEA计划都包括目标、结果、有效性措施、指标和成就目标. 部门IEA计划在WEAVE评估数据管理系统中进行管理.

以明升app学术课程审查的目的是考察, 评估, 并加强学术项目的提供. 评估项目质量的领域包括但不限于:

• 教育项目的质量，包括对学生学习成果的评估，
• 该项目相对于整个机构的贡献或需求，
• 项目的潜力和未来期望.

审查的目的是提高项目质量, 评估当前的优势和劣势, 评估挑战和机遇, 因此, 就部门及院校的工作重点及计划提供意见.

以明升app学术项目评审(APR)过程是五年一次. 学术项目评审(APRs)由系主任进行, 得到院系教师的意见和支持.

该学院还会评估其非学术部门的有效性. 这些评论的目的是检查, 评估, 加强学院内部非学术单位建设. 评估部门质量的领域包括但不限于:

• 部门效率，利用来自工业工程评估过程的数据
• 该部门相对于整个机构的贡献或需求
• 对部门的潜在和未来期望